L'atelier conte

Le conte : définition et structure.
Rappel historique : des sources des contes dans la tradition orale aux collectes et classification des contes.
Les images archétypales : la famille, le père, la mère, la fratrie, le loup, le dragon, la sorcière, la fée, la fôret, le château, etc.
Nature du conte, différences avec les mythes et les légendes.
La morphologie du conte et la sémiotique.
Les thématiques, les variantes et les adaptations du texte.
La médiation par le conte.
Le conte comme médiateur en atelier d'expression à visée thérapeutique.
La fonction organisatrice du conte : l'apaisement des angoisses et des conflits par leurs mises en représentations.
De l'archaïque aux représentations: utilisation des formes et figurations.
La parole et les processus de symbolisation.
Les problématiques individuelles et le choix des contes.
La dynamique et les effets de groupe.
Le travail groupal comme facilitateur dans l'intégration d'autres groupes sociaux.
Apports théoriques à partir des auteurs suivants: P. Lafforgue, V. Propp, M. Greimas, J. Courtes, B. Bettelheim, C. Levi-Strauss, S. Freud, G. Roheim, O. Rank, W. Bion, D. Anzieu,D. Winnicott.

L’atelier conte : les indications, la mise en place et le déroulement.
Le travail préalable d'indications en fonction de la problématique psychique et de l'âge.
Le dispositif, le cadre spatio-temporel, les principes de fonctionnement.
Le principe d'intervention : les fonctions du conteur, du moi-auxiliaire et de l'observateur.
Les formulettes, les mimologies, les randonnées abordées comme des expériences transitionnelles.
Techniques d'observation et d'évaluation clinique des séances.

Les variantes des supports (visuels, musicaux...) et celles du jeu (comptines,marionnettes, théâtre d'ombres chinoises...)
Le passage du conte au psychodrame.