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LE PLANNING

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L'utilisation du numérique et des jeux vidéos dans le soin

OBJECTIFS

Le développement contemporain de « l’aire du numérique » offre de nouvelles perspectives pour le soin et l’accompagnement des enfants, des adolescents et des adultes.
Très souvent abordées sous l’angle des risques d’addictions qu’elles engendreraient, ces « matières numériques » peuvent au contraire être utilisées dans un travail de médiation, individuel ou collectif, en présence ou à distance, à visée thérapeutique et/ou éducative. Elles doivent alors être, au préalable, définies, apprivoisées et appropriées par les soignants.

Cette formation permettra aux participants :

  • de connaître les matières numériques et leurs propriétés ;
  • de réfléchir aux effets techniques et aux changements sociaux et culturels introduits par la généralisation du numérique ;
  • de passer en revue les différents dispositifs de médiations numériques et leurs finalités, éducatives, psychothérapique ou d’animation ;
  • de formaliser un projet d’atelier afin de procéder à sa rédaction.

CONTENU
apports théoriques

Définitions et réflexion sur les notions d’ «aires» ou de «matières» numériques.
Que révèlent ces aires numériques en terme de rapport au temps, à l’espace ?
Quelles opérations sont mises en oeuvre en terme cognitif, émotionnel ?
Quelles répercussions sur le développement psychosocial ?
Les usages par les enfants et les adolescents des dispositifs numériques que sont les jeux vidéo, les blogs, les réseaux sociaux et plus largement l’outil internet.
Le concept de médiation et de dispositif particulier d’atelier à médiation.
Développement à partir des travaux d’Anne Brun et de René Kaës.
Les médiations par les matières numériques.
Les concepts de ludopaysage, d’immersion vidéo ludique. Les métaphores du « bac à sable » et du « miroir » : expérimentation des rencontres et de la séparation ; validation de certains aspects de soi.
Transformer les interactions en ligne en opportunités offertes au travail de grandir.

approches pratiques

Le préalable à la mise en place d’un atelier à médiation numérique.
Avoir une connaissance suffisante du réseau et une familiarité avec les technologies et dispositifs numériques.
Travail sur les dispositifs numériques (blog, réseaux sociaux, wikis) : ils seront abordés du point de vue de leur histoire, de leurs caractéristiques et des points d’appuis qu’ils donnent à la construction de la représentation de soi et de la vie sociale en ligne.
Travail sur les jeux vidéo (MMORPG, FPS, jeux d’arcade, STR, etc.). Leurs caractéristiques et les fonctions psychologiques qu’ils peuvent remplir.
Des exemples et expérimentations de dispositifs numériques, en relation éducative ou psychothérapique, individuelle ou en groupe, seront proposés.

modalités pédagogiques

Le travail se fera sur la base d’une alternance d’apports théoriques proposés par le formateur et d'analyses des pratiques professionnelles, à partir  d’études de cas ou de situations présentées par les participants.
Expérimentation de dispositifs numériques.

personnels concernés

IDE, aides-soignants, éducateurs spécialisés, AMP, psychologues, assistants sociaux, médecins psychiatres, CESF, animateurs, etc.

NOMBRE DE PARTICIPANTS
15 personnes maximum

formateur
Yann Leroux, psychologue clinicien en CMPP, docteur en psychologie, psychanalyste.

durée :
1 cycle de 4 jours
(2 sessions de 2 jours)

nombre d'heures : 28 h
dates :
18-19 septembre 2017
27-28 novembre 2017
lieu : Bordeaux ou sa banlieue

coût pédagogique : 580 €


Hébergement non assuré par la SOFOR. Une liste d'hôtels sera fournie à l'inscription


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