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LE PLANNING

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Les aires de jeu thérapeutiques

Élaboration et mise en place

OBJECTIFS

Les aires de jeu thérapeutiques reposent sur un dispositif spécifique en termes de règles, d'indications, de mise en place et de déroulement.

Cette formation vous propose :

  • de chercher à saisir dans quel registre thérapeutique les membres d’une équipe se situent, pour mieux cerner ce qu’il en est de la spécificité de l’acte de chacun dans le traitement des autismes et psychoses infantiles ;
  • de concevoir la mise en place d’un espace thérapeutique individuel ;
  • d’élaborer la proposition de médiations imaginaires qui soutiennent la symbolisation et le repérage de la mise en jeu de l’image du corps dans le processus thérapeutique ;
  • de mettre en perspective les aires de jeu thérapeutiques.

CONTENU
apports théoriques

Les espaces thérapeutiques.
Différenciation, complémentarité et articulation des différents espaces : espace éducatif, espace d’expression, espace de jeu thérapeutique, espace psychothérapeutique.
Concept de l’arrière-plan institutionnel.
Les indications en institution.
Processus thérapeutique et mise en jeu du corps.
La problématique corporelle, image et symbolisation.
Les angoisses corporelles archaïques.
Le corps comme voie communicationnelle : support de la capacité potentielle d’expression.
Lecture corporelle et liens possibles à penser.
Les médiateurs comme sur-signifiants des représentations.
Donner et faire vivre des représentations simples, des ébauches présymboliques pour une mise en sens.
Apports théoriques à partir des auteurs suivants: D. Anzieu, W. Barral, Bion, P. Delion, F. Dolto, J. Mac Dougall, P. Lafforgue, G. Haag, D. Meltzer, P.C. Racamier, C. Rouhier, P. Shilder, F. Tustin, D.W. Winnicott.

approches pratiques

Les aires de jeu thérapeutiques : les indications, la mise en place et le déroulement.
Espace individuel et transfert triangulaire.
La fonction du moi-auxiliaire auprès de l’enfant désorganisé ou inorganisé dans son être.
Travail de récupération des enveloppes et mise en relief de l’image du corps.
Rendre visible le monde intérieur et mise en volume du vécu sensoriel et émotionnel.
Être ensemble, expression de ce qu’on voit et y donner forme.
Tisser un autre lien entre le corps, le psychisme et l’environnement.

modalités pédagogiques

Les apports théoriques illustrés par des situations concrètes proposées par la formatrice et les participants.
Une analyse des pratiques professionnelles et un suivides actions d'amélioration seront réalisés à travaers l'étude de situations amenées par les participants lors de la seconde session, si la mise en place d'une aire de jeu a été possible.

personnels concernés

IDE, médecins, psychologues, assistants sociaux, orthophonistes, éducateurs, AMP, aides-soignants, etc.
Tous les personnels des secteurs sanitaires et médico-sociaux.

NOMBRE DE PARTICIPANTS
12 personnes maximum

formatrice
Marie-Pierre Luzès, psychologue clinicienne.

durée :
1 cycle de 5 jours
(1 session de 3 jours + 1 session de 2 jours)

nombre d'heures : 35 h
dates :
10-12 mai 2017
14-15 septembre 2017
lieu : Bordeaux ou sa banlieue

coût pédagogique : 700 €


Hébergement non assuré par la SOFOR. Une liste d'hôtels sera fournie à l'inscription


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