Analyse – Prévention – Gestion
Objectifs
Si la violence et l’agressivité sont au coeur des rapports humains, la prise en compte de situations effectives vécues par les professionnels est une condition indispensable pour soutenir le travail de soin et d’accompagnement.
Cette formation permet aux participants :
• d’appréhender les situations de violence, tour à tour, du point de vue clinique et du point de vue institutionnel ;
• de repérer les situations à risque, les phénomènes d’escalade, d’en analyser les causes et de mettre en place des pratiques de prévention adaptées ;
• d’élaborer des dispositifs de prévention et de soin.
Contenu
Apports Théoriques
Agressivité et violence : lectures plurielles.
Définitions et fonctions de ces notions.
Les situations violentes, la violence, les situations d’angoisse.
Violence et institution : approche conceptuelle et définitions.
L’analyse sociologique de l’asile.
La différence entre l’établissement et l’institution.
La double aliénation psychopathologique et sociale. La pathoplastie.
Les violences institutionnelles : rapports de domination, situation de dépendance, symptôme collectif.
Les mécanismes de défense dans les équipes.
Analyser les fonctionnements institutionnels inducteurs de violence.
Pour les patients ou usagers : peur, frustration, privation de liberté, soumission, infantilisation, absence ou insuffisance de projet individualisé, etc.
Pour les professionnels : indisponibilité, injonctions paradoxales, inadéquation de leur rôle avec celui de « gardien », absence de travail
d’équipe, de collègues, déréliction, vulnérabilité, etc.
Introduction à la clinique psychiatrique.
La souffrance et ses manifestations (anxiété, angoisse, agitation, violence…).
L’angoisse et les mécanismes de défenses : clivage, projection, refoulement, délire, hallucination, etc.
À différentes natures d’angoisses correspondent différentes formes de violence.
Approches Pratiques
• la recherche systématique du sens des situations de violence
rencontrées, individuellement et en groupe ;
• la réhabilitation de la notion de travail d’équipe.
Adapter la relation d’accompagnement et de soin.
La mise en récit dans l’accompagnement des expériences quotidiennes partagées.
Le projet individualisé : fonction, élaboration, évaluation.
Nursing, caring et holding.
Hypostimulation.
Les techniques d’enveloppement, les approches sensorielles et corporelles.
Soutenir un dispositif institutionnel.
Différentiation des espaces et circulation. Structuration du temps.
La vie quotidienne.
Les activités thérapeutiques. Les clubs thérapeutiques
L’animation des espaces collectifs de parole : décision et délibération.
Transformer les passages à l’acte en acting-out
Penser le travail d’équipe.
Contenance et fonctions phorique, sémaphorique et métaphorique.
La fonction d’accueil.
Les réunions. L’engagement et la fiabilité de la parole.
L’impasse de la relation duelle et l’importance du tiers.
L’importance des relais et des coupures.
La responsabilité collective des décisions individuelles.
Les modalités de traitements des moments de violence.
Modalités Pédagogiques et Évaluations
Analyse des situations vécues par les participants.
Apports théoriques.
Échanges de pratiques et d’expériences avec les intervenants.
Questionnaires de bilan et test d’auto-évaluation des acquis de la formation.
Personnes Concernées et
Pré-requis
L’ensemble des professionnels des secteurs sanitaire et médicosocial, du travail social et de l’éducation. Aucun prérequis.
Nombre de participants
Benjamin ROYER, psychologue clinicien
Intervenants
Jean-Marc PANFILI, ancien cadre supérieur de santé, docteur en droit.
Un membre de l’association HUMAPSY.
Dates & Tarifs
Durée
(3 sessions de 2 jours)
Nombre d’heures
Dates
FORMATION INTRA-ÉTABLISSEMENT : cette formation est proposée uniquement en stage dans votre établissement. Son contenu et sa durée peuvent être ajustés à vos attentes et besoins. Pour plus de précisions, nous contacter.
Lieu
Coût Pédagogique
Une liste d’hôtels sera fournie à l’inscription