Objectifs
Dans la continuité du travail effectué au cours du Module 1, cette formation propose aux professionnels engagés dans l’animation d’un atelier conte :
- d’affiner leur pratique d’atelier conte ;
- d’approfondir certaines approches théoriques ;
- de repérer les enjeux présents de la dynamique groupale et des mouvements psychiques.
Contenu
Apports Théoriques
La structure du conte et ses effets sur les peurs, les angoisses, la sécurité de base, l’identité.
La fonction déconfusionnante de l’atelier : différenciation et régression. Les oppositions agresseur et agressé, les inversions. Les actions et changements.
Les thèmes « ciblés » : la dévoration, l’abandon, la mort, l’incestuel, les sevrages symboliques, les interdits, la castration, la séduction, la rivalité fraternelle, les figures parentales.
Les ingrédients du conte : espace et temps, le héros et sa famille, le bestiaire fantastique, fées et sorcières, ogres, ogresses et diables, les objets magiques.
Dynamique groupale et processus de symbolisation.
Des premiers contenants rythmiques à l’envelope psychique groupale.
Entrée dans l’imaginaire et l’éloignement temporel pour mettre au présent conflits et angoisses.
Travail sur l’instabilité, l’attaque du cadre, la place des animateurs, des participants, la fonction d’attracteur du médiateur ou le lien médiateur.
Élaboration des contenus symboliques et appropriation des représentations.
Les personnages comme représentants des exigences pulsionnelles.
Les petits objets du conte et la figuration des liens intersubjectifs.
Repérages des étapes constitutives d’un processus psychique symbolisant.
Approches Pratiques
Le choix des contes : thématique et indications concernant l’enfant, l’adolescent, l’adulte.
La structure du conte et le récit : analyse des variations narratives de quelques contes de base utilisés en pédopsychiatrie.
Les adaptations du texte et les aménagements du pacte narratif.
Mise en jeu et dynamique groupale : aborder la position du conteur, sa propre écoute, sa posture et sa présence.
L’art du conte : de l’écrit à l’oral, raconter et « laisser passer » l’histoire, laisser s’imaginer et se dérouler les images, moduler et amplifier les figurations, la voix.
Modalités Pédagogiques et Évaluations
Apports théoriques et présentations de situations pratiques proposées par la formatrice ou amenées par les participants.
• Elles permettront illustrations, réflexions et analyses des pratiques professionnelles.
• Les outils du conteur : exercices préparant à la narration et utilisant la parole, la voix, le corps, le regard, les mains.
• Questionnaires de bilan et tes d’auto-évaluation des acquis de la formation.
Personnes Concernées et
Pré-requis
L’ensemble des professionnels ayant participé au module 1 de la formation « L’atelier conte » et animant des ateliers conte.
Nombre de participants
Marie-Pierre Luzès, psychologue clinicienne.
Intervenante
Stéphanie Lafitte, conteuse, animatrice d’ateliers d’initiation à la pratique du conte, association Caliconte.
Les participants sont invités à amener des livres de contes, des instruments de musique, des notes de séances, des dessins ou tout autre matériel à explorer.
Dates & Tarifs
Durée
(avec 2 soirées)
Nombre d’heures
Dates
13, 14, 15,16 juin 2025
⚠️ Attention, modification de dates par rapport aux dates initialement annoncées dans le livret de formations 2025.
Lieu
Coût Pédagogique
Le coût et le lieu exacts seront précisés au moment de l’inscription.